gestärktes Selbstbewusstsein deines Kindes

...dein Kind den Schulstoff nicht mehr aufholen kann

...die Hausübungssituationen noch mehr eskalieren

Für uns als Familie war die Diagnose einerseits natürlich ein Schock, und gleichzeitig aber auch eine Erleichterung. Jetzt hatten wir endlich einen klar definierten „Gegner“. Moritz begann gleich im Anschluss an die Diagnose mit der Memory-Lernförderung im AufundLos Institut.
Nach nun gut einem Jahr der intensiven Betreuung durch die Lerntherapeuten/Lerntherapeutinnen kann ich kaum glauben, wie sich mein Sohn entwickelt hat.
Noch vor einem Jahr standen Autoagressionen, geringes Selbstbewusstsein und das Meiden von fremden Menschen genauso an der Tagesordnung wie auch der Gebrauch seiner Sprache mit nur wenigen Vertrauenspersonen.
Heute kann ich voll Stolz berichten, dass mein Kind eine Regelklasse besucht, aktives Mitglied in einem Fußballverein ist, Selbstverletzungen so gut wie gar nicht mehr vorkommen und er es liebt, jedem - und ich meine wirklich jedem - von seinen Spezialinteressen zu erzählen.
Dank Memory sind die dunklen Tage, an denen ich Angst vor der Zukunft meines Kindes hatte, so gut wie Vergangenheit.
Mir ist bewusst, dass Moritz den einfachen Weg in seinem Leben gehen wird. Aber er wird einen Weg gehen und das wird ein großartiger sein.

erhebliche Defizite in der Körperwahrnehmung und Grob- und Feinmotorik aufwies. Zudem zeigte sich ein Mangel in seinem Selbstbewusstsein, in seiner emotionalen Regulierung sowie in seiner Konzentrationsfähigkeit.
Seit er in der Memory-Lernförderung ist, haben sich seine Konzentrationsfähigkeit in der Schule und somit auch die Bewältigung der Aufgaben in einer angemessenen Zeit deutlich verbessert. Fortschritte in der Körperwahrnehmung und in der Bewegungsplanung haben sich in vielen kleinen Schritten bemerkbar gemacht. Durch die Erfolgserlebnisse, die mit Memory geschaffen werden, weist er ein zunehmendes Selbstbewusstsein auf. Daher kann er mit Misserfolgen und Enttäuschungen besser umgehen. Mittlerweile zeigt er eine Bereitschaft, anderen zuzuhören und sich als Teil in einer Gruppe wohl zu fühlen. Mein Sohn geht sehr gerne ins Institut; er fühlt sich dort wohl und zieht die Memory-Lernförderung in seinen Entscheidungen, was er tun möchte, immer vor.
Besonders gut gefällt mir, dass die Kinder im Institut Memory so angenommen werden wie sie sind und dass auf sehr spielerische, individuelle und wertschätzende Art und Weise mit den Kindern gearbeitet wird. Der Spaß kommt nicht zu kurz und Gemeinschaft wird gelebt. Wertvoll für mich ist auch der fachliche Blick im regelmäßigen Elterngespräch, losgelöst von der eigenen Emotion. Dabei schätze ich, dass es auf Augenhöhe passiert. Es ist ein Dialog mit dem Blick auf das Positive. Im Elterngespräch ist auch viel Zeit für Fragen und durch die Klärung ergibt sich oftmals ein anderer Blickwinkel!

Neben einer Förderung der Lese- und Rechtschreibfähigkeiten werden seine Sinne geschärft und die Gedächtnisfähigkeit trainiert. Aber auch Spiel und Spaß kommen in der Lerntherapie nicht zu kurz. Fortschritte in seiner Gedächtnisfähigkeit sind am deutlichsten erkennbar, weshalb ihm auch das Abrufen der Rechtschreibregeln in der Schule und zu Hause zunehmend leichter fällt.
Besonders gut gefällt mir, dass die Kinder zur Selbstreflexion des eigenen Verhaltens angeregt werden. So hat mein Sohn mittlerweile gelernt zu verstehen, ob ein (Miss-)Erfolg auf sein eigenes Tun, also seine Anstrengung und sein Bemühen, oder auf seine Legasthenie, die er nicht immer beeinflussen kann, zurückzuführen ist. Diese Unterscheidung ist besonders wertvoll, um sein Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen weiterhin aufrechtzuerhalten.

Lese- und Rechtschreibschwäche

AD(H)S

Rechenschwäche / Dyskalkulie

Schul- und Prüfungsängste

Wahrnehmungsstörungen

Entwicklungsverzögerungen

Motivationsprobleme

Unstrukturierte Arbeitsweise

Lernblockaden

Förderung des Selbstbewusstseins und Unterstützung der Persönlichkeit

Neue Medien – Medienkompetenz

Mobbingberatung